少儿美术教育的本质是引导,不是教
3397 2020-10-11
少儿美术教育的本质是引导,不是教。引导是启迪,教是塑造,启迪画的是自己的创意,教画的是别人的安排。
少儿美术教育的本质是引导,不是教

孩子学画的收获应是具有鲜明个性特点的想象力和创造力,不是经过训练的懂事的“小大人”;家长的收获是在学生学画的过程中,自己对学画的认识得到了提升。

好的少儿美术教育不是教师设法突出知识难点、重点和方法步骤,不是教师摆出我来教你的架势。而是设法减少教课中的知识、技法痕迹,达到一个“竹影扫街尘不动,月穿潭底水无痕”的教育境界。少儿美术不是老师直接告诉少儿怎么画,而是引导、唤醒、激励少儿自己画。

少儿美术不是单纯的美术教育,而是情感教育,成长教育。少儿美术是少儿对生活的体验,是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达,内心自由了,生活有情趣了,精神也松弛了,才会有绘画的愿望,一旦少儿失去了这些,为了某种目标,成人的希望,以后觉得会有用,这就由表达演变成了表演,学画也就由为自己高兴演变成了为取悦别人的一个活动,这样的少儿绘画已经远离了少儿本性。

少儿美术说到底不是美术专业,而是少儿精神愉悦需求。六岁前的幼儿天性纯真,思维直觉,是纯属于大自然的。孩子就如同一颗刚发芽的种子,根系还短,还不需要过多的肥料和营养,因此,还不能施教。好的少儿美术教育是只引导,不纠错,只提要求不要求做到。

画了么少儿美术教育有专业的少儿美术老师,对小孩进行专业的引导,让小孩不被绘画技巧束缚,真正的引导小孩去更好地用绘画表达自己的想法,让小孩在成长的路上独立自主,更好地适应社会。

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